Maîtreeeessssseuh

Mardi 10 novembre 2009
Hier, dans ma classe cm1-cm2 du lundi, on rentrait de la récréation. C'est le seul moment à vrai dire où j'autorise un peu de chahut, les enfants étant encore dans l'ambiance de la balle au prisonnier, ça papote en attendant que tout le monde ait quitté les portemanteaux, bref, c'est cool. Donc, tout en faisant des "chut chut" dont je connais l'inefficacité totale, j'attend patiemment que la classe entière soit là, et entends chanter un élève le tube de Grégoire dans son coin, pas bruyemment mais pas tout doucement non plus. Je l'écoute alors tranquillement, au milieu du relatif brouhaha.
"Toi, plus moi, plus nous, plus tous ceux qui le veulent, allez, venez, et ENTREZ DANS MES FESSES".
"Non mais Théo-Paul, ça va pas bien ??!!"
Ca m'a bien fait rire quand même.

Sinon, être maikresse, c'est quand même un peu chouette des fois. Aujourd'hui, dans ma classe cm2 du lundi, je fais un cycle gymnastique et ait installé un parcours avec divers ateliers, roulades par dessus un plinth, depuis un élément en hauteur, poirier sur espaliers, bref, du lourd. Et tout en leur expliquant les ateliers, je leur ai fait comprendre que je ne pouvais pas leur montrer vu que j'avais des habits trop serrés et que je ne pouvais pas faire de mouvements amples (en plus : c'est VRAI !). Et puis en voyant des élèves risquant à plusieurs reprises de se briser les cervicales en sautant comme des fous, j'ai dû arrêter la séance en disant : Bon ben tant pis, j'enlève mon haut pour vous montrer (parce qu'en fait c'est mon premier haut qu'est trop serré, pas le deuxième, vous suivez toujours mes histoires de filles ?). Du coup j'ai eu des "Oh non maîtresse, pas un strip-tease" (quoi, j'ai tant d'auréoles que ça sous les bras?) mais surtout des applaudissements après chaque passage sur tapis, je leur ai demandé d'arrêter parce que quand même ç'était ridicule, et ils m'ont dit "nan mais maîtresse vous êtes trop une experte !".
MOUAHAHAHAHA je suis le maître du monde.

J'ai aussi dit à un élève qui me demandait d'où venait les plumes (synthétiques) de mes boucles d'oreilles : "d'un perroquet du Mexique", il a ouvert grand la bouche et allé le répéter à tout le monde. Je préfère ça à mon élève de Moyenne Section qui m'a demandé pourquoi j'avais les dents jaunes et qui l'a également répété à toute la cour après.
Par Oorphee
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Vendredi 2 octobre 2009
En ce moment, c'est l'épidémie de varicelle dans ma classe de maternelle, et hier je n'avais que 15 enfants sur 30. Quel bonheur ! , avais-je pensé naïvement.
Hier, ça a été aussi l'épidémie de vomi dans ma classe.
Ca a commencé dans le petit train (= le rang pour aller aux toilettes. "On fait le petit train" quoi. Voilà voilà.), un petit a vomi sans crier gare (pour un train, ç'aurait été classe. Ohohoh), et a aspergé son voisin, qui en avait plein le pull et le pantalon et qui a donc pleuré très fort. Donc il a fallu faire demi tour pour aller aux toilettes par un chemin plus sûr, ce que les enfants ne comprennent pas car marcher dans le vomi, c'est fun et ça glisse. En entrant dans les toilettes, un petit qui avait sûrement été un peu barbouillé par ce qui venait de se passer (il était 9h20 en même temps, ça fait tôt), a également vomi, mais ce qui a été vraiment extraordinaire, c'est qu'il l'a fait tout en marchant, en un jet parabolique (voir figure 1), et qu'il ne s'est même pas arrêté, poursuivant son chemin jusqu'aux urinoirs. Un peu plus tard, le premier vomisseur de la journée a revomi, dans la poubelle, et puis un autre petit a fini par également lâcher son déjeuner sur le banc du coin regroupement, parce que c'est pas juste que ce soit toujours les mêmes qui s'amusent.
En tous cas j'ai remarqué que pour les petits gnomes de 3-4 ans, le vomi c'est quelque chose d'un peu mystérieux mais pas dégoûtant (et on trempe les mains dedans pour voir).
Quant à moi, j'ai pas *encore* chopé la gastro mais une pharyngite avec "oedème aux cordes vocales" qui m'empêchent de sortir le moindre son et donc de faire cours en ce dernier jour de semaine.
Je pense que mon article contient assez de fois le mot "vomi" pour obtenir un peu de variété dans les mots clés de recherche conduisant à ce blog. J'ai hâte.

Par Oorphee
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Lundi 14 septembre 2009
La directrice de l'école où je suis le lundi est venu faire une belle annonce ce matin dans ma classe : une de mes élève a eu son pied coupé (pas coupé = égratigné ; coupé = détaché du reste de la jambe) en jouant près de la tondeuse de papa ce week end.
Apparement, on a pu le lui recoudre.
Par Oorphee
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Mercredi 9 septembre 2009
Pour ma 3ème année d'enseignement à plein temps, j'ai eu la bonne surprise de n'avoir mes voeux attribués ni au premier ni au second mouvement, ce qui signifiait que je devais attendre fin août - début septembre (un EXCELLENT film au demeurant d'Olivier Assayas avec le non moins excellent Matthieu Amalric) pour apprendre ma nomination. Deux jours avant la pré-rentrée, j'ai appris que j'étais nommée sur 3 postes différents : le lundi sur un Cm1-Cm2, le mardi sur un Cm2 et le jeudi / vendredi sur une classe de Petite section / Moyenne section, le tout dans deux écoles (pas TROP loin de chez moi, fort heureusement). En bref, je complète deux décharge de directeurs et un mi-temps.
Jeudi et vendredi derniers, j'ai donc fait mes deux premiers jours dans ma classe de maternelle, ou la rentrée était tout aussi nouvelle pour les n'enfants de petite section. Au programme, des pleurs toute la matinée, des réclamations de mamans / mamies / doudous, une petite fille qui m'a pété sur les genoux tout en pleurant, une autre qui s'est sauvée une bonne dizaine de fois de la classe / cour / toilettes, 30 élèves qui ne connaissent pas le milieu scolaire et qui ont l'habitude d'être le centre du monde dans leur nid douillet, un petit polonais et un vietnamiens qui ne parlent pas / comprennent pas français ; mais aussi des chouettes choses, au milieu de ce capharnaüm ! Rentrer après une journée en maternelle, malgré la sieste de l'après-midi, c'est comme courir le marathon. J'espère au moins que je vais perdre mes kilos superflus.

D'ailleurs, j'imagine que les petits de cet âge découvrent les joies du prout, puisqu'un garçon de moyenne section, pendant qu'on était dans l'atelier "rangement du coin cuisine", a pété et a crié très fort : "HAN, J'ai PETE !" ; J'ai ignoré sa remarque parce bon, c'était pas non plus l'objectif du jour à travailler, suite à quoi il a insisté : "MAITRESSE ! T'as vu j'ai PETE !!". Oui hum ben on est pas obligé de le dire tu sais. J'ai quand même ri intérieurement.

Demain, opération jardinage, l'autre maîtresse m'a chargée d'aller acheter des bulbes pour les planter avec les petiots, je sens que je vais aller me faire un brainstorming sur wikipédia : passer toute sa jeunesse dans un immeuble parisien, ça aide pas à comprendre les techniques de plantation. Notez que ça ne m'a jamais intrigué non plus.

Ah, j'ai appris de ma collègue de mi-temps que les ptits n'enfants qui ne se souviennent plus de mon nom m'appelent "La maîtresse aux colliers". Je m'estime heureuse, ç'aurait pu être pire !
Par Oorphee
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Jeudi 30 avril 2009
Je pensais que le noir avait abandonné l'idée de me harceler, et puis j'en avais parlé à mes collègues et la directrice qui m'avait conseillé d'en parler à la mairie si ça continuait (c'est la mairie qui l'emploie).
Mais vendredi dernier, à 16h30, le voilà-t-y pas qui se ramène vers nous en commençant par : "Je suis allée en vacances 10 jours..." "oui?" "et je savais pas comment vous le dire..." "oui?" "parce qu'en France il faut toujours se poser la question de comment aborder...." "ouiiiiiii?!" "Je vous ai acheté des cadeaux" "aaah.. ben fallait pas (c'est ma directrice qui parle)" "Oui et donc je vous les donnerai lundi" "Oh ben on attend avec impatience (toujours ma directrice, moi je suis prostrée à côté)".
Lundi arrive, j'ai pas soutien, je me casse rapidos avant qu'il me calcule.
Mardi, j'ai soutien, je ne pourrai pas me défiler, je rappelle à ma directrice qu'on a des cadeaux qui nous attendent, et elle me demande si je pense qu'on devra lui faire la bise pour le remercier, horreur, je n'y avais pas pensé !!!!
16h30, je sors, il s'amène vers moi en me disant "et bien, hier je vous ai couru après, vous n'avez pas attendu".. Un peu énervée je lui ai répondu que j'avais d'autres choses à faire le soir, et LA, il m'a pris la main (vite, du cilit bang), a glissé dans ma paume deux bijoux et a refermé mes doigts dessus, genre "garde précieusement ce trésor, beauté". Hum, donc j'ai réouvert la main pour regarder et franchement, il n'existe pas de bijoux plus toc que ceux là, même ceux du marché ou alors qu'on obtient dans les boules en plastique des distributeurs sont plus chics. Un collier et un bracelet en plastique (mais du plastique qui fait toc !! Comment on peut faire du plastique qui parait encore plus cheap que du vrai plastique !?!), il m'a dit que ça m'irait très bien, je lui ai dit en riant nerveusement que je les essaierai (dans mes pires cauchemars) et je l'ai laissé là car heureusement au même moment un élève de ma classe avait cassé une vitre avec un ballon et que ça a fait diversion.
Apparement, ma directrice n'a eu que le collier et en plus il lui a dit que c'était 10 centimes, qu'elle va devoir rembourser.

Et puis parce que ce n'est jamais assez, en partant de l'école ce soir, il a couru après moi et s'est posté devant la vitre de ma voiture, fermée, que j'ai du ouvrir (de 5cm) parce qu'il attendait fixement devant, pour me dire : "Vous avez une très jolie voiture, vraiment, très très jolie".

HEEELP !!
Par Oorphee
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Jeudi 2 avril 2009

Hum

A 16h30, j'avais rendez-vous avec une maman d'élève déjanté (l'élève), donc j'étais pressée, et une autre maman vient me voir pour prendre les devoirs de son fison malade, donc je m'en occupe, et tout en discutant avec elle, je vois le noir (qui me drague donc quotidiennement) qui se détache de son groupe pour venir me parler. Il se pointe devant la mère et moi, mais il croyait quoi, que j'allais dire "bon, Madame, désolée, mais je dois vous laisser pour dire bonjour à ce charmant monsieur qui me fixe lourdement" ?!! Donc, énervée (mardi, il est même venu toquer à ma fenêtre à 17h pendant que je corrigeais des cahiers), j'ai sorti un "Désolée madame, je dois aller à mon rendez vous", et dans ma précipitation à fuir mon dragueur fou, je me suis plantée et rétamée dans les escaliers du perron.
Devant tous les parents, les élèves, les passants.
Bon, je me suis vite retournée en disant, d'un rire coincé "tout va bien, tout va bieeennhinhin" pour éviter d'être secouru par vous savez qui.
Putain j'suis trop vénère.
Par Oorphee
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Mardi 31 mars 2009
Dans ma classe y'a une affiche ou les élèves inscrivent les sujets de débats qu'ils ont envie de traiter le vendredi soir. Bon, y'a du bon et du moins bon, après la leçon sur les catholiques et les protestants, j'ai eu "Pour ou contre Henri IV", mais dans l'ensemble, c'est des sujets de société intéressants.
Or donc, je faisais la liste avec les élèves pour voir lesquels on supprimait car ça ne donnait pas lieu à des débats ("la torture c'est pas bien" et "il ne faut pas massacrer les gens"), et je lis "pour ou contre les jeux video". De nombreuses voix masculines s'élèvent, "MOI CHUI POUR D'T'FACON", et je les recadre en leur disant qu'on a beau aimer ça et être pour, l'intérêt du débat est de réfléchir aux avantages et inconvénients, peu importe son avis initial (putain, je parle trop bien, j'ai l'impression d'écrire une fiche de prep'). Et je me cite en exemple, en disant que bien que je joue, je connais également les effets néfastes (bon, c'est faux, je suis une grosse nerd accro qui ne voit aucun inconvénient à jouer tout le week end à Resident Evil 5, mais passons), et qu'ils doivent réfléchir de la même manière. Du coup, les questions fusent "ouaah mais vous avez quelles consoles ? vous jouez à quoi ? vous avez la play 3 ?" etc etc, je coupe court à leurs élans bien entendu (VOS GUEULES), et dans le rang avant de sortir en récréation, un gamin me redemande quelles consoles j'ai, et je lui dis "oh tu sais, j'en ai qui existaient avant que tu naisses alors tu les connais peut être pas", et là il me sort, d'un air apeuré au possible ".... pas la megadrive quand même...".
Voilà. Comment passer pour une ringarde alors qu'on est une maîtresse qui joue aux jeux vidéos.
La loose.

Sinon, je sais, pas de mise à jour rapide en ce moment, pourtant j'ai plein d'anecdotes, comme le noir de 40 ans qui fait l'étude à l'école et qui me drague chaque soir en disant que je l'ai marabouté, qu'il ne dort pas car je le trouble et qu'il a "pêché" dans ma classe (j'ai bien une idée de ce que ça pourrait dire, mais je préfère même pas y penser). Je me rattrape en vous recommandant quelques films bien bien :
- Slumdog Millionnaire, ou le retour en beauté de Danny Boyle et les indiens c'est pas si écoeurants que ça (spécial dédicace à ma frangine, ouaish).
- Le couperet, ou José Garcia sait aussi jouer subtil (et tant d'autres choses)
- La personne aux deux personnes, ou l'épatant potentiel comique de Daniel Auteuil (et tant d'autres choses)
Par Oorphee
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Lundi 16 février 2009
Lors de la dernière séance de soutien, vendredi soir avant les vacances, j'ai eu droit à une superbe démonstration de grammaire.
Sur ordinateur, je fais travailler un groupe d'élèves très faibles (CM1 et CM2) sur le passé simple, notion travaillée depuis déja 2 semaines. J'essaie particulièrement de recadrer J., dyslexique et dissipé. Il bute sur la phrase : "La bonne (repasser) .............................. le linge [...]". Pour l'aider à trouver la terminaison du verbe, je lui demande par quel pronom personnel on peut remplacer la bonne. Forcément, il ne sait pas ce qu'est un pronom personnel, je lui refais le tableau des pronoms, et lui dis :
" - La bonne, c'est qui, c'est "je"? C'est "tu"?
- Je la bonne.. tu la bonne... Ah ben non ça va pas...
- Mais non J., c'est tout le groupe "la bonne" que tu désignes et que tu dois remplacer par un pronom personnel.
- Ah...
- Alors, c'est qui la bonne ? C'est toi ? C'est vous ? C'est singulier ou pluriel déja ?
- ...
- La bonne c'est ELLE ! Tu peux remplacer la bonne par elle, comme tu peux remplacer le chien par "il", tu comprends ?
- .. Mais OUI !!!!!! C'est "elle" parce qu'on peut dire "Elle est bonne !".
- ..."

Deux minutes après, il s'enfonce en me disant "et "elle" c'est bon parce qu'on peut aussi dire "elle abonne", et là j'ai jeté l'éponge. Vive les vacances je vous dis.
Par Oorphee
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Jeudi 29 janvier 2009
Ce midi, j'ai reçu ce magnifique mail du site achat-vente d'occasion. "Victime" de la grève... Mais quand est-ce que les gens comprendront enfin que quand des professionnels font grève, ce n'est pas pour "prendre en otage", ce n'est pas pour la farniente ou le bonheur de perdre une journée de salaire dans un climat qui n'est pas la franche prospérité...
J'ai entendu des parents d'élèves devant le portail se plaindre de "ces enseignants toujours en grève"... Monsieur, madame, si l'on fait grève, c'est pour vos enfants, pour améliorer leur éducation, augmenter leurs chances de réussite qui, en votant pour Sarkozy et ses sbires, ne les a que réduites en peau de chagrin.
Alors oui, une grève ça fait chier. Mais c'est bien le but, c'est pas en défilant un mercredi après-midi avec des fleurs que l'on va forcer le gouvernement à améliorer le quotidien des français, il faut lui montrer que sans un bon nombre de professionnels, qui sont déja bien exploités, c'est la merde, et qu'à ce  titre on méritrait un peu plus de considération et de respect. A quand une grève massive, des écoles bloquées, des parents qui soutiennent comme c'est déja le cas dans plusieurs régions, en regardant autre chose que leur petit nombril et en se disant que les améliorations sociales ne se font pas en un jour et que tout ça c'est pour le bien être futur et que donc ça vaut le coup.
Alors non, messieurs les directeurs de pub de 2xmoinscher, nous ne sommes pas victimes de la grève, mais bénéficiaires, car il reste encore, dans un pays de plus en plus tourné vers le bien être personnel,  des irréductibles qui se battent pour nous et nos droits.
Alors, bien fort, je vous merde.

P.S : Vous avez sûrement, si vous regardez les informations, entendu en gros titre hier soir "le niveau scolaire des CM2 en chute libre", suite aux résultats des évaluations nationales. Je me dois, ayant corrigées celles de mes Cm2 faire passer un petit message à ce gros coup de bluff qui mériterait vraiment d'être contré par tous les syndicats : La moitié des tests concernent des notions fin Cm2 qui ne sont donc pas encore abordées et évaluées courant janvier. Alors oui, peut-être que certains élèves en grande avance dans des écoles à moyens et à 20 élèves par classe sauront diviser des nombres décimaux, mais dans des classes surchargées, faire le programme à temps est déja un challenge en soi. Ne soyez pas naïf, ces résultats sont un échec mûrement programmés par les dirigeants, pour faire passer leurs réformes comme nécessaires puisque, "vous l'avez vu, le niveau est médiocre". Quand on sait que le ministre ne sait pas poser une règle de trois, quelle blague...

Par Oorphee
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Mercredi 15 octobre 2008
Aaah ces petites cocottes inoffensives que nous faisions lors de nos tendres années scolaires.. Premiers pas vers une culture asiatique, ces origamis de bas étage, qui nous occupaient en cachette pendant les cours et nous réjouissaient pendant la récré. "Dis un nombre!" "5" "undeutroiquatrCINQ! Donne une couleur!" "Jaune" "tu aimes françois! AHAHAHAHAHAH". Bref, c'était rigolo. De nos jours, ça fait autant rigoler nos têtes blondes, mais sur d'autres sujets...

Par Oorphee
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Pour me contacter, un p'tit mail par ici : bloodkiss20@hotmail.com
Je sais, l'adresse déchire sa race.

Kestum'cherches

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